🤝 Vivre ensemble
🌿 Règles et respect
Comprendre à quoi sert une règle et respecter un refus.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions12 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
Le ballon et la flaque
À la récréation, le ballon roule dans une flaque. Noam veut frapper fort. Awa dit : « Attends, il y a des CP juste derrière. » Noam s’arrête. Il n’a pas très envie d’attendre, mais il voit les petits.
Plus loin, Lina est seule sur le banc. Elle a le droit de ne pas jouer. Quand Awa lui propose une place, Lina répond : « Pas maintenant. » Awa hoche la tête et retourne au jeu sans se moquer.
La maîtresse n’a rien vu. Pourtant, deux choses justes se sont passées : on a protégé les plus jeunes, et on a respecté un non.
D'après « Le ballon et la flaque », pourquoi Noam s’arrête-t-il ?
Awa le prévient. Il choisit d’attendre.
Texte à lire
Le ballon et la flaque
À la récréation, le ballon roule dans une flaque. Noam veut frapper fort. Awa dit : « Attends, il y a des CP juste derrière. » Noam s’arrête. Il n’a pas très envie d’attendre, mais il voit les petits.
Plus loin, Lina est seule sur le banc. Elle a le droit de ne pas jouer. Quand Awa lui propose une place, Lina répond : « Pas maintenant. » Awa hoche la tête et retourne au jeu sans se moquer.
La maîtresse n’a rien vu. Pourtant, deux choses justes se sont passées : on a protégé les plus jeunes, et on a respecté un non.
D'après « Le ballon et la flaque », lina dit « pas maintenant ». Awa…
Elle respecte le non.
Texte à lire
Le ballon et la flaque
À la récréation, le ballon roule dans une flaque. Noam veut frapper fort. Awa dit : « Attends, il y a des CP juste derrière. » Noam s’arrête. Il n’a pas très envie d’attendre, mais il voit les petits.
Plus loin, Lina est seule sur le banc. Elle a le droit de ne pas jouer. Quand Awa lui propose une place, Lina répond : « Pas maintenant. » Awa hoche la tête et retourne au jeu sans se moquer.
La maîtresse n’a rien vu. Pourtant, deux choses justes se sont passées : on a protégé les plus jeunes, et on a respecté un non.
D'après « Le ballon et la flaque », la maîtresse n’a rien vu. Qu’est-ce qui reste vrai ?
Le texte le dit à la fin.
Se moquer d’un prénom ou d’un corps…
La moquerie n’est pas un droit.
Une règle de cour sert surtout à…
La règle a un but.
Un camarade dit « non ». Tu…
Un non se respecte.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
La place sur le banc
Le banc ne peut pas contenir tout le monde. Lilou a posé son sac au milieu, sans y penser. Un camarade reste debout. Il ne dit rien.
Elle voit ses pieds qui se balancent dans le vide, faute de place. Elle décale le sac. « Tu peux t’asseoir. » Il s’assoit. La conversation reprend, un peu mieux.
Ce n’est pas une grande histoire. C’est juste une place rendue.
Le respect commence souvent par un geste minuscule que personne ne notera.
Forcer un camarade à jouer alors qu’il a dit non…
Un non s’arrête là.
On lève la main en classe pour…
La règle organise la parole.
Le respect « quand personne ne regarde »…
C’est le test le plus honnête.
Pourquoi faire attention aux CP dans la cour ?
Protéger les plus vulnérables.
Une règle qu’on ne sait pas expliquer…
Une règle doit avoir un sens.
Travail des mains · à la façon Montessori
Trois règles de notre table
Il te faut : une feuille, les personnes qui vivent avec toi
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Une bonne règle doit pouvoir…
On doit pouvoir dire à quoi elle sert.