🏛️ Histoire
📜 Interroger des sources
Distinguer document, interprétation et légende.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions12 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilou glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
La pièce du musée
Au musée, Maya voit une pièce de monnaie. La pièce est la source. Le cartel à côté, écrit par le musée, est une interprétation.
Un camarade raconte que la pièce vient d’un trésor de dragon. Maya demande : « Quelle trace le prouve ? » Personne n’en a.
Elle note : l’histoire du dragon est une légende parce qu’aucune trace ne la prouve. Avec la pièce et le cartel, on peut discuter, pas inventer un dragon.
D’après le texte, qu’est-ce qui est la source ?
La pièce est la trace.
Texte à lire
La pièce du musée
Au musée, Maya voit une pièce de monnaie. La pièce est la source. Le cartel à côté, écrit par le musée, est une interprétation.
Un camarade raconte que la pièce vient d’un trésor de dragon. Maya demande : « Quelle trace le prouve ? » Personne n’en a.
Elle note : l’histoire du dragon est une légende parce qu’aucune trace ne la prouve. Avec la pièce et le cartel, on peut discuter, pas inventer un dragon.
D’après le texte, qu’est-ce que le cartel du musée ?
Le cartel explique : c’est une interprétation.
Texte à lire
La pièce du musée
Au musée, Maya voit une pièce de monnaie. La pièce est la source. Le cartel à côté, écrit par le musée, est une interprétation.
Un camarade raconte que la pièce vient d’un trésor de dragon. Maya demande : « Quelle trace le prouve ? » Personne n’en a.
Elle note : l’histoire du dragon est une légende parce qu’aucune trace ne la prouve. Avec la pièce et le cartel, on peut discuter, pas inventer un dragon.
D’après le texte, pourquoi l’histoire du dragon est-elle une légende ?
Personne n’a de trace.
Texte de la leçon
La pièce du musée
Au musée, Maya voit une pièce de monnaie. La pièce est la source. Le cartel à côté, écrit par le musée, est une interprétation.
Un camarade raconte que la pièce vient d’un trésor de dragon. Maya demande : « Quelle trace le prouve ? » Personne n’en a.
Elle note : l’histoire du dragon est une légende parce qu’aucune trace ne la prouve. Avec la pièce et le cartel, on peut discuter, pas inventer un dragon.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerMaya ne demande pas un prix. Elle demande ce qui montre que l’histoire est vraie.
Avec l’indice, que demande Maya ?
La question de la trace sépare source et légende.
Complète la distinction.
La pièce est une source ; le cartel est une ….
Le cartel dit quelque chose sur la pièce : il interprète.
Remets dans l’ordre l’interrogation d’une source.
Touche les mots dans le bon ordre
On part de l’objet, pas de la légende.
Lilou te propose un petit défi visuel.
Pause jeu · paires
Retourne deux cartes. Quand l’image et le mot vont ensemble, la paire reste allumée.
Toutes les paires trouvées !
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
La vitrine qui ne brille pas
Au musée, Lilou passe vite devant une vitrine terne. Dedans : un morceau de poterie, un clou tordu, une graine noircie. À côté, l’armure brillante attire tout le monde.
La guide s’arrête pourtant devant le pot. « Ce tesson nous dit ce qu’on mangeait. L’armure nous dit surtout qu’on voulait impressionner. » Lilou revient en arrière.
Elle note dans sa tête : les objets ordinaires parlent souvent plus fort que les objets qui brillent.
Les historiens lisent les traces, pas seulement les légendes.
On peut discuter quand on a…
La discussion s’appuie sur la distinction.
Le cartel et la pièce sont-ils la même chose ?
On les distingue.
Touche les deux mots que l’on ne confond pas.
Source et interprétation sont distinctes.
Quelle question pose-t-on à une source ?
L’origine et la date situent la trace.
Une légende, ici, c’est…
Sans preuve, le dragon reste une légende.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Interroger des sources
Il te faut : un objet de la maison (pièce, photo, carte postale), une feuille
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle attitude interroge vraiment une source ?
La conclusion doit tenir les deux à distance.