🔬 Sciences
⚗️ Matière et mélanges
États, transformations et sécurité.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions12 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
Le glaçon de Nils
Nils pose un glaçon dans un verre. Le glaçon est de l’eau solide. Au bout d’un moment, il fond : l’eau est devenue liquide.
Avec un adulte, il voit de la buée au-dessus d’une casserole : une partie de l’eau est passée en vapeur, donc à l’état gazeux.
Dans un autre verre, il a mélangé de l’eau et du sel. Le sel ne se voit plus, mais Nils écrit : il est encore dans le mélange.
D’après le texte, quel est l’état du glaçon ?
Le glaçon est de l’eau solide.
Texte à lire
Le glaçon de Nils
Nils pose un glaçon dans un verre. Le glaçon est de l’eau solide. Au bout d’un moment, il fond : l’eau est devenue liquide.
Avec un adulte, il voit de la buée au-dessus d’une casserole : une partie de l’eau est passée en vapeur, donc à l’état gazeux.
Dans un autre verre, il a mélangé de l’eau et du sel. Le sel ne se voit plus, mais Nils écrit : il est encore dans le mélange.
D’après le texte, où est le sel quand on ne le voit plus ?
Ne plus voir le sel ne veut pas dire qu’il a disparu.
Texte à lire
Le glaçon de Nils
Nils pose un glaçon dans un verre. Le glaçon est de l’eau solide. Au bout d’un moment, il fond : l’eau est devenue liquide.
Avec un adulte, il voit de la buée au-dessus d’une casserole : une partie de l’eau est passée en vapeur, donc à l’état gazeux.
Dans un autre verre, il a mélangé de l’eau et du sel. Le sel ne se voit plus, mais Nils écrit : il est encore dans le mélange.
D’après le texte, que devient le glaçon en fondant ?
Il fond : l’eau liquide remplace la glace.
Texte de la leçon
Le glaçon de Nils
Nils pose un glaçon dans un verre. Le glaçon est de l’eau solide. Au bout d’un moment, il fond : l’eau est devenue liquide.
Avec un adulte, il voit de la buée au-dessus d’une casserole : une partie de l’eau est passée en vapeur, donc à l’état gazeux.
Dans un autre verre, il a mélangé de l’eau et du sel. Le sel ne se voit plus, mais Nils écrit : il est encore dans le mélange.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerLa vapeur n’est ni un bloc dur ni un liquide dans le verre. C’est le troisième état de la leçon.
Avec l’indice, comment s’appelle l’état de la vapeur ?
La vapeur d’eau est un gaz.
Avant de dire « ça a disparu », on demande…
La question empêche une conclusion trop rapide.
Fondre, pour le glaçon, c’est passer de…
C’est le changement observé par Nils.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le glaçon patient
Lilou pose un glaçon dans une assiette et décide de ne pas le quitter des yeux. Au début, il est dur et brillant. Puis une flaque naît. Personne n’a ajouté d’eau.
Elle souffle dessus. La flaque grandit plus vite. « Tu lui donnes de la chaleur », dit sa sœur. Plus tard, la flaque a diminué près de la fenêtre ouverte. L’eau est partie dans l’air, sans bruit.
Lilou écrit trois mots sur un papier : solide, liquide, et le troisième qu’elle ne voit plus.
L’eau change d’état. Elle ne disparaît pas pour toujours : elle se transforme.
La buée au-dessus de la casserole montre…
On observe un changement d’état, avec un adulte.
Complète l’état de la glace.
Un glaçon est de l’eau à l’état ….
La glace est l’état solide de l’eau.
Remets dans l’ordre les états observés quand on chauffe, en partant du glaçon.
Touche les mots dans le bon ordre
Du glaçon à la flaque, puis à la vapeur si l’on chauffe.
Touche les deux mots d’états de l’eau, pas un matériau.
Solide et liquide sont des états de l’eau.
Quels sont les trois états de l’eau dans la leçon ?
Ce sont les trois états.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Matière et mélanges
Il te faut : un glaçon, un verre, un adulte si tu observes une casserole
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle observation est juste ?
On nomme le changement d’état.