⚖️ EMC
🤝 Vivre ensemble
Règles, respect, conflits et dialogue.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions12 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
Le ballon de la récré
À la récré, Lina et Sami veulent le même ballon. La règle affichée au mur dit : on alterne toutes les cinq minutes.
Sami commence à crier. Lina montre le papier : la règle vaut pour tout le monde, elle a été dite à l’avance.
Ils alternent. Personne n’est moqué. Lina résume : écouter, rappeler la règle, chercher la solution.
D’après le texte, que résume Lina à la fin ?
C’est sa phrase de résumé.
Texte à lire
Le ballon de la récré
À la récré, Lina et Sami veulent le même ballon. La règle affichée au mur dit : on alterne toutes les cinq minutes.
Sami commence à crier. Lina montre le papier : la règle vaut pour tout le monde, elle a été dite à l’avance.
Ils alternent. Personne n’est moqué. Lina résume : écouter, rappeler la règle, chercher la solution.
D’après le texte, que dit la règle affichée ?
La règle est écrite au mur.
Texte à lire
Le ballon de la récré
À la récré, Lina et Sami veulent le même ballon. La règle affichée au mur dit : on alterne toutes les cinq minutes.
Sami commence à crier. Lina montre le papier : la règle vaut pour tout le monde, elle a été dite à l’avance.
Ils alternent. Personne n’est moqué. Lina résume : écouter, rappeler la règle, chercher la solution.
D’après le texte, pour qui la règle vaut-elle ?
Lina le rappelle.
Texte de la leçon
Le ballon de la récré
À la récré, Lina et Sami veulent le même ballon. La règle affichée au mur dit : on alterne toutes les cinq minutes.
Sami commence à crier. Lina montre le papier : la règle vaut pour tout le monde, elle a été dite à l’avance.
Ils alternent. Personne n’est moqué. Lina résume : écouter, rappeler la règle, chercher la solution.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerLa règle commune protège chacun : on ne se rit pas du perdant.
Avec l’indice, qu’est-ce qui n’arrive pas ?
Le respect fait partie de la règle commune.
Remets dans l’ordre le règlement d’un désaccord.
Touche les mots dans le bon ordre
On comprend, puis on s’appuie sur la règle.
Vivre ensemble, ce n’est pas…
La moquerie casse le groupe.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
La place sur le banc
Le banc ne peut pas contenir tout le monde. Lilou a posé son sac au milieu, sans y penser. Un camarade reste debout. Il ne dit rien.
Elle voit ses pieds qui se balancent dans le vide, faute de place. Elle décale le sac. « Tu peux t’asseoir. » Il s’assoit. La conversation reprend, un peu mieux.
Ce n’est pas une grande histoire. C’est juste une place rendue.
Le respect commence souvent par un geste minuscule que personne ne notera.
Montrer le papier, dans l’exemple, sert à…
On s’appuie sur ce qui était affiché.
Touche les deux attitudes de la leçon.
Écouter et alterner permettent de continuer ensemble.
Complète le principe.
Une règle commune vaut pour ….
Sinon ce n’est pas une règle commune.
Alterner toutes les cinq minutes est un exemple de…
Le temps partagé est la solution écrite.
Que fait-on en cas de désaccord, selon la leçon ?
Le désaccord se règle, il ne se gagne pas par l’humiliation.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Vivre ensemble
Il te faut : une feuille, un crayon, une règle de vie de ta classe ou de ta maison
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle règle est juste ?
L’avance et l’égalité définissent la règle commune.