🔍 Orthographe
🤝 Accord sujet-verbe
Écrire correctement la terminaison du verbe, même quand le sujet est loin ou inversé.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions12 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 18 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/12
Texte à lire
Le marché sans liste
Inès a perdu la liste, mais elle se souvient presque de tout. Il faut des pommes, du pain et des œufs. Le marchand de pommes parle fort. La boulangère, elle, chuchote les prix.
« Ces fruits sont mûrs », dit une dame. Inès hésite entre des tomates lisses et des tomates un peu cabossées. Elle choisit les cabossées : elles ont du goût, dit toujours son père.
Au retour, le sac pèse. Inès a oublié le beurre. Elle n’a pas oublié, en revanche, le mot nouveau entendu au stand : « une cagette ». Elle le répète pour ne pas le perdre.
D'après « Le marché sans liste », « Ces fruits sont mûrs. » Le verbe est au pluriel à cause de…
Fruits = ils sont.
Texte à lire
Le marché sans liste
Inès a perdu la liste, mais elle se souvient presque de tout. Il faut des pommes, du pain et des œufs. Le marchand de pommes parle fort. La boulangère, elle, chuchote les prix.
« Ces fruits sont mûrs », dit une dame. Inès hésite entre des tomates lisses et des tomates un peu cabossées. Elle choisit les cabossées : elles ont du goût, dit toujours son père.
Au retour, le sac pèse. Inès a oublié le beurre. Elle n’a pas oublié, en revanche, le mot nouveau entendu au stand : « une cagette ». Elle le répète pour ne pas le perdre.
D'après « Le marché sans liste », « Le marchand de pommes parle fort. » Pourquoi « parle » et pas « parlent » ?
C’est le marchand qui parle.
Texte à lire
Le marché sans liste
Inès a perdu la liste, mais elle se souvient presque de tout. Il faut des pommes, du pain et des œufs. Le marchand de pommes parle fort. La boulangère, elle, chuchote les prix.
« Ces fruits sont mûrs », dit une dame. Inès hésite entre des tomates lisses et des tomates un peu cabossées. Elle choisit les cabossées : elles ont du goût, dit toujours son père.
Au retour, le sac pèse. Inès a oublié le beurre. Elle n’a pas oublié, en revanche, le mot nouveau entendu au stand : « une cagette ». Elle le répète pour ne pas le perdre.
D'après « Le marché sans liste », inès (oublier) le beurre. Avec elle :
Elle oublie.
Sujet inversé ! Accorde :
Où…ces oiseaux en hiver ?
Qui va ? Ces oiseaux → ils vont.
Touche les mots du sujet de « courent » :
.
Qui court ? Les petits chiens. « de la ferme » précise seulement lesquels.
Quelle phrase est correcte ?
Deux sujets reliés par « et » → pluriel : jouent.
Un mot du cours, en désordre.
Pause jeu · mot secret
Remets les lettres dans le bon ordre. Pas de chrono : prends le temps qu’il faut.
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le sentier qui bifurque
Au milieu de la promenade, le sentier se coupe en deux. À gauche, c’est plus court et plus boueux. À droite, c’est plus long, sous les arbres. Le groupe hésite.
Lilou propose de regarder le ciel plutôt que de crier. S’il pleut, la boue va empirer. Le ciel est clair. Ils prennent quand même le chemin des arbres, parce qu’un petit camarade glisse facilement.
Ils arrivent cinq minutes plus tard. Personne n’a les genoux sales. Lilou trouve que c’est une bonne affaire.
Parfois la meilleure solution n’est pas la plus rapide. C’est celle qui marche pour tout le monde.
Accorde.
La boulangère…les prix.
Un seul sujet, elle : chuchote.
Accorde le verbe :
La maison de mes grands-parents…très grande.
Qu'est-ce qui est grand ? La maison (singulier) → est.
Inès et son père (choisir) les tomates.
Deux personnes = ils choisissent.
Touche le sujet qui commande le verbe « pèse ».
Qui est-ce qui pèse ? le sac.
« Il faut des œufs. » Le verbe faut…
Le sujet est il, pas œufs.
Travail des mains · à la façon Montessori
La flèche du sujet
Il te faut : une phrase, une flèche dessinée sur un papier
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Si le noyau devient « sacs », le verbe…
Le verbe suit le noyau du sujet.