🌋 SVT
🦋 Écosystèmes
Relations, biodiversité, impacts humains.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions14 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/14
Texte à lire
La mare
Dans la mare du parc, les algues produisent leur matière grâce à la lumière. Les têtards mangent des algues. Les libellules mangent des têtards.
La flèche du cahier va de l’algue vers le têtard : elle se lit « est mangé par ».
Si les algues disparaissent, les têtards perdent cette nourriture. L’écosystème est déséquilibré.
D’après le texte, que mangent les têtards ?
Le texte le dit.
Texte à lire
La mare
Dans la mare du parc, les algues produisent leur matière grâce à la lumière. Les têtards mangent des algues. Les libellules mangent des têtards.
La flèche du cahier va de l’algue vers le têtard : elle se lit « est mangé par ».
Si les algues disparaissent, les têtards perdent cette nourriture. L’écosystème est déséquilibré.
D’après le texte, qui produit sa matière grâce à la lumière ?
Les algues sont les producteurs.
Texte à lire
La mare
Dans la mare du parc, les algues produisent leur matière grâce à la lumière. Les têtards mangent des algues. Les libellules mangent des têtards.
La flèche du cahier va de l’algue vers le têtard : elle se lit « est mangé par ».
Si les algues disparaissent, les têtards perdent cette nourriture. L’écosystème est déséquilibré.
D’après le texte, comment se lit la flèche de l’algue vers le têtard ?
La convention de la flèche est écrite.
Texte de la leçon
La mare
Dans la mare du parc, les algues produisent leur matière grâce à la lumière. Les têtards mangent des algues. Les libellules mangent des têtards.
La flèche du cahier va de l’algue vers le têtard : elle se lit « est mangé par ».
Si les algues disparaissent, les têtards perdent cette nourriture. L’écosystème est déséquilibré.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerSi le premier maillon de la mare disparaît, les petits animaux qui s’en nourrissaient n’ont plus rien à manger.
Avec l’indice, que se passe-t-il si les algues disparaissent ?
Le maillon producteur manque.
Une chaîne alimentaire commence souvent par…
La plante ou l’algue est à la base.
Supprimer les algues déséquilibre la mare parce que…
Un maillon manquant se propage.
Remets la chaîne dans l’ordre « est mangé par ».
Touche les mots dans le bon ordre
Du producteur vers les consommateurs.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
La voix passive met souvent en avant…
La voix passive met souvent en avant…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le mot cassé en trois
Sur le carnet de Lilou, le mot « malheureusement » dépasse de la ligne. Elle grogne, l’efface, puis le découpe avec le doigt : mal / heureuse / ment.
« Mal, c’est le contraire de bien. Heureuse, je connais. Ment… on dirait un adverbe, ceux qui finissent souvent en -ment. » Elle réécrit le mot plus petit, et cette fois il tient.
Le lendemain, elle croise « rapidement » et sourit comme si elle retrouvait un cousin.
Un grand mot est souvent une petite famille collée ensemble.
Tourner la flèche dans le sens « mange » sans le dire…
La convention doit être respectée.
Le milieu fait partie de l’écosystème : ici, c’est…
Les vivants sont dans un milieu.
La flèche « est mangé par » va…
Algue → têtard se lit « est mangée par ».
Touche le producteur et un consommateur de la mare.
L’algue produit, le têtard consomme.
Qu’est-ce qu’un écosystème ?
Milieu et vivants sont liés.
Complète la lecture de la flèche.
La flèche de l’algue vers le têtard se lit : est … par.
C’est la convention du cahier.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Écosystèmes
Il te faut : trois cartes : algue, têtard, libellule, des flèches en papier
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Que montre le retrait des algues ?
Les vivants dépendent les uns des autres.