
📱 Médias et information
Sources, rumeurs, esprit critique.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
Texte à lire
Le message de la fermeture
Un message sans auteur circule : « Le collège ferme demain. » Aucune source n’est indiquée. C’est encore une rumeur.
Une heure plus tard, le canal officiel publie un texte signé du principal : le collège n’est pas fermé. Cette publication est une information.
Idris n’a pas transféré la rumeur. Il a attendu de pouvoir répondre aux trois questions : qui, où, et comment vérifier.
D’après le texte, qui signe le texte officiel ?
Le canal officiel publie un texte signé du principal.
Texte à lire
Le message de la fermeture
Un message sans auteur circule : « Le collège ferme demain. » Aucune source n’est indiquée. C’est encore une rumeur.
Une heure plus tard, le canal officiel publie un texte signé du principal : le collège n’est pas fermé. Cette publication est une information.
Idris n’a pas transféré la rumeur. Il a attendu de pouvoir répondre aux trois questions : qui, où, et comment vérifier.
D’après le texte, pourquoi le premier message est-il une rumeur ?
Sans auteur ni source, ce n’est pas une information.
Texte à lire
Le message de la fermeture
Un message sans auteur circule : « Le collège ferme demain. » Aucune source n’est indiquée. C’est encore une rumeur.
Une heure plus tard, le canal officiel publie un texte signé du principal : le collège n’est pas fermé. Cette publication est une information.
Idris n’a pas transféré la rumeur. Il a attendu de pouvoir répondre aux trois questions : qui, où, et comment vérifier.
D’après le texte, le collège est-il fermé ?
Le message officiel dit que le collège n’est pas fermé.
Texte de la leçon
Le message de la fermeture
Un message sans auteur circule : « Le collège ferme demain. » Aucune source n’est indiquée. C’est encore une rumeur.
Une heure plus tard, le canal officiel publie un texte signé du principal : le collège n’est pas fermé. Cette publication est une information.
Idris n’a pas transféré la rumeur. Il a attendu de pouvoir répondre aux trois questions : qui, où, et comment vérifier.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Avec l’indice, qu’a fait Idris ?
Il a attendu de pouvoir vérifier.
Remets dans l’ordre avant de transférer.
On ne partage pas au premier écran.
Quelle attitude est la bonne ?
C’est le geste d’Idris.
Touche les deux questions de vérification.
Qui et où identifient la source.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
Un triangle rectangle a…
Un triangle rectangle a…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Le mot cassé en trois
Sur le carnet de Lilou, le mot « malheureusement » dépasse de la ligne. Elle grogne, l’efface, puis le découpe avec le doigt : mal / heureuse / ment.
« Mal, c’est le contraire de bien. Heureuse, je connais. Ment… on dirait un adverbe, ceux qui finissent souvent en -ment. » Elle réécrit le mot plus petit, et cette fois il tient.
Le lendemain, elle croise « rapidement » et sourit comme si elle retrouvait un cousin.
Un grand mot est souvent une petite famille collée ensemble.
Partager très vite un message inquiétant…
La vitesse n’est pas une preuve.
Complète la définition.
L’information se reconnaît à sa source. Sans source, le mot ne convient pas.
Avant de partager, la leçon demande de…
Le partage vient après.
Vérifier, c’est…
La vérification cherche l’origine.
Pourquoi Idris n’a-t-il pas transféré ?
Attendre la vérification est l’attitude juste.
Qu’est-ce qui distingue une information d’une rumeur ?
Sans source, on ne parle pas encore d’information.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Médias et information
Il te faut : un message inventé sur papier (pas un vrai groupe), trois colonnes : qui / où / vérifié
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quel message peut être appelé une information ?
La source identifiable fait la différence.