
🔥 La combustion
Nommer le dioxygène, les produits, et ne pas confondre disparition et transformation.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », les deux produits nommés sont…
Buée, puis eau de chaux.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », les atomes…
Conservation.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », la flamme s’éteint faute de…
Le texte corrige le mot « air ».
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », on n’écrit pas un carbone dans les produits si…
Phrase du texte.
Ordre de l’expérience de la bougie.
On ne teste pas avant d’avoir un gaz à tester.
Ranger l’expérience, c’est aussi…
L’eau de chaux ne se goûte pas.
Le test.
CO₂.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
La marge de gauche
Lilou recopie un texte et serre les lignes pour finir plus vite. Au bout de dix lignes, elle ne retrouve plus le verbe. Tout est collé, comme si la phrase avait peur du blanc.
Elle reprend une seule phrase, l’écrit large, et souligne seulement le mot qui commande les autres. Le sens revient. Le blanc n’était pas du temps perdu.
Une phrase a besoin d’air pour qu’on voie sa charpente.
La buée sur le verre montre…
Produit de la combustion.
La masse totale se conserve si…
Système fermé.
La buée est de l’eau…
Changement d’état du produit.
Le test à l’eau de chaux ne prouve pas…
La buée, elle, parle de l’eau. Deux tests, deux produits.
Une flamme a besoin d’une énergie d’activation :
Triangle du feu : combustible, comburant, énergie.
Sous un bécher, la flamme s’éteint parce que…
Ce n’est pas « l’air » en général. C’est un réactif précis.
Travail des mains · à la façon Montessori
Le bilan sur la table
Il te faut : une bougie seulement si un adulte est là, sinon un schéma ; de l’eau de chaux ne se manipule qu’au labo
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
L’eau de chaux qui se trouble indique…
Test du CO₂.