
💡 Circuits et Ohm
Prévoir l’éclat d’une lampe et calculer une tension ou une intensité.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu

Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
Texte à lire
5x + 7, pas 12x
Léna doit réduire 3x + 2 + 2x + 5. Elle commence par tout additionner, comme si les lettres et les nombres étaient la même chose, et elle écrit 12x. Samir pose le crayon. « Les x d’un côté. Les nombres de l’autre. »
3x + 2x font 5x. 2 + 5 font 7. L’expression réduite est 5x + 7. Ce n’est pas une expression plus courte pour faire joli : c’est la même expression, écrite sans termes qui se répètent.
Pour vérifier, ils remplacent x par 2. Au départ : 3 × 2 + 2 + 2 × 2 + 5 = 17. Après réduction : 5 × 2 + 7 = 17. La valeur n’a pas changé. Seule l’écriture a changé.
Léna reprend une autre ligne, 4x + 3x, et elle résiste à l’envie d’écrire 7x². Il n’y a pas de x multiplié par x. Il y a des x qu’on additionne. 7x, pas 7x².
Remplacer x par 2 dans le texte de maths sert à vérifier une valeur. En électricité, le geste cousin est…
On ne croit pas le calcul sans un contrôle. Le texte d’algèbre le montre avec 17 = 17.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », deux lampes en série brillent moins parce que…
Le texte le dit.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », au départ, le circuit est…
Phrase explicite.
Texte à lire
La bougie et l’eau de chaux
Inès coiffe un bécher sur une bougie. La flamme baisse, hésite, s’éteint. Elle n’a pas « manqué d’air » au sens vague : elle a manqué de dioxygène, l’un des réactifs de la combustion. La bougie fournit le combustible. Sans l’un ou sans l’autre, la transformation chimique s’arrête.
Son binôme approche de la buée, sur le verre, un papier. Il est mouillé. Puis il verse un peu d’eau de chaux dans le bécher et agite. Le liquide se trouble. L’eau de chaux met en évidence le dioxyde de carbone. La combustion a donc produit au moins deux choses : de l’eau et du dioxyde de carbone.
Rien n’a disparu pour autant. Les atomes présents au début sont encore là à la fin, mais ils ne forment plus les mêmes molécules. Une équation de réaction équilibre les atomes : on ne fait pas apparaître un carbone si aucun réactif n’en contenait.
À côté, un circuit attend : une pile, une lampe, un interrupteur, des fils. Le circuit est ouvert, la lampe reste éteinte. Inès ferme l’interrupteur. Le courant circule, la lampe brille. S’ils ajoutent une deuxième lampe en série, les deux brillent moins. La tension de la pile se partage. Ce n’est pas la même chose qu’un montage en dérivation.
D'après « La bougie et l’eau de chaux », fermer l’interrupteur…
La lampe brille.
L’unité de tension est…
Symbole V.
Ajouter une lampe en dérivation…
C’est tout l’intérêt du montage.
Ohm.
5 × 2 = 10.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Comparer deux villes, ce n’est pas…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
La marge de gauche
Lilou recopie un texte et serre les lignes pour finir plus vite. Au bout de dix lignes, elle ne retrouve plus le verbe. Tout est collé, comme si la phrase avait peur du blanc.
Elle reprend une seule phrase, l’écrit large, et souligne seulement le mot qui commande les autres. Le sens revient. Le blanc n’était pas du temps perdu.
Une phrase a besoin d’air pour qu’on voie sa charpente.
Deux lampes en série qui brillent très peu…
Moins de tension chacune.
Un isolant…
Plastique, air sec. Le métal, lui, conduit.
L’unité d’intensité est…
Symbole A.
Pour allumer, dans l’ordre du montage.
Ouvert, rien ne circule.
Un circuit ouvert…
L’interrupteur ouvert coupe.
En série, deux lampes identiques…
Le texte du labo le dit.
Travail des mains · à la façon Montessori
Le schéma avant les fils
Il te faut : une pile 4,5 V de labo si tu en as une, sinon un dessin ; pas le secteur
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
U = R × I avec R = 10 Ω et I = 0,2 A donne…
10 × 0,2 = 2.