📝 Français
✍️ Écrire avec clarté
Produire un écrit organisé avec des phrases correctes.
D’abord la leçon, en petites étapes. Ensuite les questions. Se tromper ne casse rien : il y a un deuxième essai.
1
La leçon4 petites étapes, à lire sans se presser
2
Les questions14 défis. La réponse ne s’affiche pas toute seule.
3
Les étoilespour voir ce qui tient, et ce qu’on reprendra
Tu avais déjà commencé cette mission. Reprendre garde tes réponses.
⏱ environ 20 minutes · jeu + histoire au milieu
🔥 Échauffement
1/4
Échauffement terminé ✓
Tu es prêt·e !
Tu as lu. Maintenant tu réponds. Au milieu, Lilya glisse un jeu, puis une histoire.
- Une erreur laisse un deuxième essai.
- Les étoiles disent ce qui tient, et ce qu’on reprendra.
⚔️ Épreuve
🔥 2 d'affilée
1/14
Texte à lire
La carte de Nora
Nora écrit une carte depuis le port de Lorient. La première phrase dit où elle est. La deuxième phrase dit ce qu’elle voit : des bateaux bleus.
Elle refuse la phrase trop longue « je suis bien et il pleut et j’ai mangé et à demain et gros bisous et aussi le chien ». Elle la coupe en deux phrases courtes.
Sa dernière phrase est une clôture : « À dimanche, Maman. » Elle signe Nora, en bas à droite.
D’après le texte, depuis quel port Nora écrit-elle ?
La première phrase situe le port de Lorient.
Texte à lire
La carte de Nora
Nora écrit une carte depuis le port de Lorient. La première phrase dit où elle est. La deuxième phrase dit ce qu’elle voit : des bateaux bleus.
Elle refuse la phrase trop longue « je suis bien et il pleut et j’ai mangé et à demain et gros bisous et aussi le chien ». Elle la coupe en deux phrases courtes.
Sa dernière phrase est une clôture : « À dimanche, Maman. » Elle signe Nora, en bas à droite.
D’après le texte, quelle est la phrase de clôture ?
La dernière phrase ferme la carte et s’adresse à Maman.
Texte à lire
La carte de Nora
Nora écrit une carte depuis le port de Lorient. La première phrase dit où elle est. La deuxième phrase dit ce qu’elle voit : des bateaux bleus.
Elle refuse la phrase trop longue « je suis bien et il pleut et j’ai mangé et à demain et gros bisous et aussi le chien ». Elle la coupe en deux phrases courtes.
Sa dernière phrase est une clôture : « À dimanche, Maman. » Elle signe Nora, en bas à droite.
D’après le texte, que voit Nora ?
La deuxième phrase dit ce qu’elle voit.
Texte de la leçon
La carte de Nora
Nora écrit une carte depuis le port de Lorient. La première phrase dit où elle est. La deuxième phrase dit ce qu’elle voit : des bateaux bleus.
Elle refuse la phrase trop longue « je suis bien et il pleut et j’ai mangé et à demain et gros bisous et aussi le chien ». Elle la coupe en deux phrases courtes.
Sa dernière phrase est une clôture : « À dimanche, Maman. » Elle signe Nora, en bas à droite.
Indice à gratter
Gratte la zone. L’indice t’oriente dans le texte : il ne donne pas la réponse.
Gratte ou clique pour révélerNora place sa signature dans le coin inférieur, du côté opposé à la marge de gauche.
Avec l’indice, où Nora signe-t-elle ?
L’indice dit l’endroit de la signature.
Pourquoi coupe-t-on une phrase trop longue ?
Une phrase, une idée principale.
Quelle phrase est une clôture ?
La clôture dit que le texte s’achève.
Comment s’organise un petit texte ?
L’ordre aide le lecteur.
Une question flash, sans pression : tu peux te tromper.
Pause jeu · éclair
Un triangle rectangle a…
Un triangle rectangle a…
Tu es au milieu. Faisons une pause avec une petite histoire.
Les galets de la poche
Lilou revient de la plage avec les poches lourdes. Elle vide ses galets sur la table de la cuisine. Sa mère lève un sourcil. « On ne collectionne pas la plage entière. »
Lilou aligne les pierres. Dix, elle fait un trait avec une algue sèche. Encore dix, un autre trait. À la fin, il reste quatre galets tout seuls, trop beaux pour être rendus : un blanc, un troué, un rouge, un tout plat.
« Trois paquets et quatre solitaires », dit-elle. Sa mère sourit. « D’accord. Les quatre restent. Les paquets retournent demain faire leur travail de galets. »
Tu as remarqué ? Lilou a rangé par dix, comme une barrette de perles.
À quoi sert la deuxième phrase de la carte de Nora, comme modèle ?
Après le lieu, on donne un fait observable.
Remets dans l’ordre l’écriture d’une carte claire.
Touche les mots dans le bon ordre
C’est l’ordre choisi par Nora.
Touche les deux mots d’une écriture claire.
La phrase et le point structurent le texte.
Que fait-on en lisant sa phrase à voix haute ?
L’oreille repère les phrases qui étouffent.
Par quoi Nora commence-t-elle, et pourquoi c’est clair ?
Situer d’abord évite la confusion.
Complète avec le mot de la leçon.
Une phrase claire se termine par un ….
Le point marque la fin de la phrase.
Travail des mains · à la façon Montessori
Atelier · Écrire avec clarté
Il te faut : une feuille pliée en carte, un crayon
Coche chaque étape réalisée, puis choisis une réponse. Valider s’active seulement quand les deux sont faits.
Il reste des étapes à cocher.
Quelle carte est écrite avec clarté ?
La clarté vient du découpage et de l’ordre.